schermvaardigheden
Waarom zijn schermvaardigheden nodig?
Mobieltjes, computers, tablets; kinderen komen er dagelijks mee in contact maar bezitten nog nauwelijks vaardigheden om hier op een gezonde manier mee om te gaan. Ondertussen kampen steeds meer kinderen met angsten, vermoeidheidsklachten, concentratieproblemen of een negatief zelfbeeld. En de relatie tot hun schermgebruik wordt snel gemaakt.
Vaak verdwijnen dit soort klachten zodra kinderen BAAS worden over hun scherm. Dit betekent dat ze begrijpen wat een gezonde SchermTijd is en welke uitstapjes in de DigiJungle (www, socials en games) een positieve impact op hun leven heeft én welke niet. Ook als ze begrijpen hoe je werkelijk verbinding maakt, verantwoordelijkheid neemt voor je gedrag en hoe je om hulp vraagt, als dit niet lukt.
SchermTijgers is een eHealth programma voor basisschoolkinderen dat zich richt op de ontwikkeling van SchermVaardigheden. En dit is belangrijk want SchermVaardige kinderen houden de regie letterlijk in eigen hand. Zo kunnen ze hun SchermTijd ook gebruiken ter ondersteuning van hun talentontwikkeling en levensgeluk. En komen dan minder snel op plekken terecht waar ze misleid, gevangen of soms zelfs getraumatiseerd worden.
SchermTijgers start met een Programma voor de bovenbouw, Groep 6, 7 & 8.
ehealth programma
Gezondheid van kinderen
SchermTijgers is een eHealth programma, dat via filmpjes op het digibord wordt gedoceerd. De filmpjes zijn humorvol en zijn uitvergrotingen van herkenbare schermscenarios. Ons programma is gebaseerd op een initiatief van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap “De 21ste-eeuwse vaardigheden” en heeft als doel kinderen SchermVaardig te maken. Met als korte termijn resultaat een langere concentratieboog, meer uitgeruste kinderen in de klas die reflecteren en verantwoordelijkheid nemen voor hun gedrag. En op lange termijn een gezonde balans tussen online en offline.
impact schermgebruik
Negatieve impact
Wetenschappelijke onderzoeken liegen er niet om; met de groei van het online aanbod, is ook het aantal mensen gegroeid met een gevoel van eenzaamheid, jaloezie, slapeloosheid, blessures, negatief zelfbeeld, concentratieproblemen, rusteloosheid, ernstige bijziendheid, concentratieproblemen, verslaving, fomo, onverklaarbaar toenemend verdriet, depressie, eet- en angststoornissen en slapeloosheid (zie bronnen). Ze worden allemaal in verband gebracht met de groei van het online gebruik bij jongeren.
We hebben vaak niet door wat we allemaal online doen, hoe lang we dagelijks online zijn en welke impact dat op ons gemoed en lichaam heeft. Deze korte film van Ngu Yong Xian brengt dit confronterend in beeld.
Positieve impact
We kunnen schermen natuurlijk ook vóór ons laten werken. Zo kunnen we online eindeloos veel leren, wereldwijd verbinden en onze talenten delen. Als je de positieve impact van de DigiJungle wilt ondervinden, zal je SchermVaardig moeten zijn. Kinderen kunnen daarom niet vroeg genoeg beginnen met het ontwikkelen hiervan zodat ze hier eindeloos de vruchten van kunnen plukken.
Tribe
Tribes ter ondersteuning
Sinds de opkomst van smart phones (2010) voelen we ons, ironisch genoeg, eenzamer dan ooit. En helaas zet deze verontrustende trend zich nog elke dag voort. SchermTijgers benut daarom de ondersteunende kracht van de Tribe. Zo ervaren kinderen dat ze er niet alleen voor staan. In de klas krijgt iedereen een SchermBuddy en ThuisTijgers worden ook uitgenodigd de Tribe te versterken. Zo leren kinderen samenwerken, om hulp vragen én elkaar ondersteunen.
baas over scherm
Regie is key
Wie de regie letterlijk in handen heeft, is de baas. Heeft het scherm de regie over jou, dan heeft dit meestal een negatieve impact op je leven. Kinderen en opvoeders leren in het eHealth programma op een humorvolle wijze dat zij nog altijd zelf de baas zijn over het scherm.
Digitale middelbare
En regie blijft key, want de DigiJungle ontwikkelt zich in rap tempo door. Vanaf de brugklas wordt er zelfs van kinderen verwacht dat ze zich de digitale schoolomgeving snel eigen maken en om kunnen gaan met alle digitale vrijheid en -aanbod. Basisschoolkinderen kunnen daarom niet vroeg genoeg beginnen zich voor te bereiden op de digitale middelbare.
21e-eeuwse vaardigheden
Het platform Onderwijs 2032
Dit platform is een initiatief van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Deze 21ste-eeuwse vaardigheden zijn verankerd in SchermTijgers. Leerkrachten nemen de klas gemakkelijk mee dankzij het kant-en-klare eHealth Programma. Kinderen worden uitgenodigd kritisch en creatief na te denken, emoties te reguleren, samen te werken en verbindend te communiceren. Uiteraard leren ze ook over de valkuilen én grenzeloze mogelijkheden van de DigiJungle.
Hoe SchermTijgers bijdraagt aan de fysieke, emotionele en mentale welzijn van kinderen en waarom dit in toenemende mate van belang is, lees je op onze Filosofie pagina.
21e-eeuwse vaardigheden
ten behoeve van talentontwikkeling
